Educación:
Los cambios comienzan en la sala de clases

A tener una mente creativa y emprendedora también se aprende. Por eso los especialistas señalan que es importante incorporar estas temáticas desde la edad escolar.  

Publicado: Martes, 19 de Junio de 2012

Como muchas de las cosas importantes en la vida, al innovar se aprende. Y si bien la creatividad tiene una chispa de inspiración, el 99% del éxito de una idea innovadora depende del esfuerzo y la transpiración.

Pero para dar un salto y lograr que las nuevas generaciones tengan una mentalidad más abierta a la innovación, es fundamental partir desde la base; es decir, desde el colegio.

Es que los análisis muestran que uno de los factores más relevantes para desarrollar el ecosistema emprendedor en los países es la educación. Así lo aseguran los reportes del Global Entrepreneurship Monitor, ideado por académicos del Babson College, de EE.UU. y el London Business School, de Reino Unido. De acuerdo con el estudio, la educación y capacitación del país en el contexto emprendedor se encuentra en el nivel -0,88 en la escala de Likert (donde -2 es muy bajo y +2 muy alto). Sin embargo, en este mismo informe se asegura que los 80 países estudiados fueron calificados de forma negativa en este ámbito.


Entorno emprendedor

En Chile, aunque de manera incipiente, se están dando pasos importantes en este sentido. En el año 2010 el Ministerio de Economía en conjunto con el Ministerio de Educación e InnovaChile establecieron una mesa de trabajo que busca diseñar un programa nacional de educación para el emprendimiento y la innovación, que esté implementado y operativo en todos los colegios de Chile el año 2014. Así nació el Programa de Apoyo al Entorno Emprendedor, de Corfo, que promueve el emprendimiento en estudiantes de enseñanza media. Hasta la fecha, a nivel escolar hay 39.000 escolares y 1.000 profesores en todo Chile que están participando en iniciativas vinculadas al emprendimiento, algunos a través de juegos, y otros a mediante negocios que pueden tener algún potencial que les hace ver que se puede emprender.

El programa tuvo un aporte de $1.743 millones y cofinanció en un 70% a 36 proyectos de emprendimiento escolar, los que han beneficiado a 264 establecimientos educacionales, 72% de ellos, públicos.

La mayoría de estos programas aún está en funcionamiento y el último, finalizará en agosto de 2013.

Además, en 2011 comenzó a ejecutarse el "Estudio de Línea Base", catastro que busca evaluar el impacto de los programas en los 39.000 alumnos que los han cursado. La investigación, que demandó una inversión de $45 millones, concluirá en agosto de este año y servirá de base para elaborar el Programa Nacional de la Educación para el Emprendimiento y la Innovación, que tiene como propósito la difusión, apoyo y certificación de proyectos de emprendimiento escolar y juvenil.


Lo que se viene

Es que para el próximo 2013, el "año de la innovación", la idea es seguir incentivando medidas que incorporen una cultura de innovación y emprendimiento en la sala de clases.

Juan Manuel Santa Cruz, jefe División Innovación  del Ministerio de Economía, dice que en educación debemos pasar de una formación sólo centrada en el dominio de conocimientos, en el "saber", cosa que es muy importante, a una que también contemple el "hacer".

"Lo segundo jamás debe sustituir lo primero, pero se le debe dar un mayor énfasis. Cursos/ramos experienciales son un gran aporte en el desarrollo de ciertas habilidades como la creatividad. Y estas habilidades son esenciales para innovar y emprender. Hay algunas universidades que han empezado a moverse en esta dirección, sin embargo, esto no ha de ser sólo a nivel universitario sino que también en el colegio", sostiene.